Enfants
« J’aime pouvoir dire mon opinion ouvertement sans me sentir jugé, même si ce n’est pas la même opinion que les autres. »
Parents
« Félicitations! Ceci peut aider beaucoup d’enfants à comprendre leurs sentiments et émotions pour devenir de meilleures personnes. »
Enseignants et professionnels
« Agréable, car nous pourrons réutiliser ces stratégies concrètement en classe. Il y a tellement de conflits! Très parlant pour les élèves. »
Administrateurs scolaires
« Un climat de confiance s’est établi dans les groupes et les enfants étaient respectueux entre eux, en classe et en dehors, par rapport à ce qui était dit dans les séances. »
Le programme Les Amis de Zippy a été développé par Partnership for Children en Angleterre, un organisme international sans but lucratif œuvrant principalement dans le domaine de la promotion de santé mentale des enfants. Cet outil de promotion de la santé mentale a été mis sur pied dans le but d’aider les enfants à faire face aux défis du quotidien.
C’est à la fin des années 90 que le projet a débuté. Une équipe internationale de consultants a analysé la recherche contemporaine sur le sujet et a proposé un programme s’adressant aux jeunes enfants, mettant l’accent sur les stratégies d’adaptation (coping). À partir des recommandations de l’équipe d’experts, des auteurs, des illustrateurs, de même que des spécialistes dans le domaine de la psychologie et de l’éducation ont créé les différentes composantes du programme que nous connaissons aujourd’hui. À ce jour, le programme est traduit dans plusieurs langues et plus de 2 millions d’enfants provenant de 30 pays à travers le monde y ont participé. Pour obtenir de plus amples informations, consultez le site de l’organisme Partnership for Children, qui soutient le développement du programme au niveau international.
Le programme comporte 24 séances de 45 minutes mettant en scène un groupe de jeunes enfants et Zippy, l'insecte «domestiqué» de l'un d'entre eux. Les histoires illustrées reflètent les problèmes et les défis habituels des jeunes enfants – vivre des émotions positives et négatives, communiquer, nouer et mettre fin à des relations, résoudre des conflits, composer avec la perte et le changement, et repartir à neuf. Chaque séance comporte une lecture de l’histoire par l’enseignant; par la suite, les enfants participent à des activités telles que dessiner, à des discussions de groupe et des jeux de rôle.
Le but de ces activités est d’aider les enfants dans l’exploration et la compréhension de leurs sentiments et de leurs comportements. Les amis de Zippy ne dit pas aux enfants ce qu’il faut faire. Il ne leur dit pas « cette solution est bonne, cette solution est mauvaise». Il les encourage plutôt à faire leur propre exploration et à penser par eux-mêmes.
Pour savoir comment devenir un animateur Zippy cliquez ici.
Deux articles parus dans la revue Vivre le primaire témoignent de l’implantation du programme dans des classes québécoises. Cliquez sur les références suivantes pour les consulter :
- Dufour, Sarah. (2005). Les amis de Zippy au Québec. Apprendre à faire face aux difficultés dès 6 ans, C’est possible! Vivre le primaire, 18 (4).
- Denoncourt, Julie (2007). Les amis de Zippy au Québec : un programme qui promet! Vivre le primaire, 19 (2).
Implantation à l’international
À ce jour, plus de 2 millions d’enfants à travers le monde ont bénéficié du programme. En effet, les amis de Zippy est présentement utilisé dans plus de 30 pays, notamment au Danemark, en Lituanie, en Inde, en Angleterre, en Pologne, au Brésil, en Norvège, à Hong-Kong et en Islande. Reconnu par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) ainsi que par de nombreux gouvernements nationaux, ce programme suscite un intérêt grandissant au niveau international. Afin de connaitre les pays dans lesquels le programme Les amis de Zippy est implanté, veuillez visiter le site de Partnership for Children.
Implantation au Québec
C’est le Centre de recherche et d'intervention sur le suicide, enjeux éthique et pratiques de fin de vie (CRISE), à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), qui est responsable de l’implantation ainsi que de l’évaluation du programme Les amis de Zippy au Canada. Depuis l’automne 2004, plusieurs centres de services scolaires situés dans diverses régions du Québec ont adopté le programme. Parmi ces régions, nous retrouvons notamment la Montérégie, les Laurentides, l’Outaouais, Kitigan Zibi, Première Nation de Timiskaming, Wendake, la capitale nationale Québec et Montréal.
À ce jour plus de 15 000 enfants ont expérimenté Les amis de Zippy à travers le Canada. Vous souhaitez vivre l’expérience Zippy ? Cliquez ici pour consulter le cahier d’introduction au programme Les amis de Zippy en format PDF.
| Lors de l'évaluation 2004-2005 au Québec : |
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284 enseignants ou personne-ressources du milieu scolaire ont reçu la formation
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158 écoles ont participés au programme
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6741 enfants ont participés aux Amis de Zippy
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Module 1 |
Les sentiments |
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Module 2 |
La communication Améliorer les habiletés des enfants à communiquer leurs sentiments. |
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Module 3 |
Établir et mettre fin à des relations Améliorer les habiletés des enfants à se faire des amis et à composer avec le rejet et la solitude. |
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Module 4 |
Résoudre des conflits Augmenter les habiletés des enfants à résoudre les conflits. |
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Module 5 |
S'adapter aux changements et aux pertes Améliorer les habiletés des enfants à composer avec les changements et les pertes. |
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Module 6 |
On s'adapte Augmenter les habiletés des enfants à utiliser une variété de stratégies d'adaptation dans différentes situations. |
Zippy au Québec: Sa pertinence dans le contexte québécois
Développe directement six des neuf compétences transversales du Programme de formation à l'école québécoise:
- Résoudre des problèmes
- Exercer son jugement critique
- Coopérer
- Mettre en oeuvre sa pensée créatrice
- Structurer son identité
- Communiquer de façon appropriée
Cible plusieurs des facteurs clés du développement des jeunes et niveaux d'intervention identifiés par l'approche École en santé:
Facteurs:- Compétence sociale
- Estime de soi
- Environnements favorables scolaire, familial et communautaire
Niveaux:
- Jeune
- École
- Famille
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