Enfants
« Je trouve qu'il faut en parler et c'est très important de le faire même si c'est très triste. » en parlant du Module 5 - Les changements et les deuils
Parents
« J'ai trouvé cela très amusant et mon fils aurait aimé que cela soit plus long. C'était vraiment le fun de faire cette activité en famille, car nous ne prenons pas assez de temps pour se parler de ces choses en famille. Merci beaucoup! »
Enseignants et professionnels
« Je craignais beaucoup les situations du module 5 sur le deuil. Maintenant, je peux affirmer que ce module a été le plus facile à animer et le plus enrichissant. »
Administrateurs scolaires
« Le programme s'inscrit bien dans tous les autres compétences de l'école. »
Accentuer les forces des enfants
Passeport : S’équiper pour la vie est l’un des rares programmes à développer les habiletés d’adaptation des enfants. Une stratégie d’adaptation peut être utilisée lorsque l’on vit une situation nouvelle ou difficile, par exemple : évènement heureux comme des vacances ou la naissance d'un frère ou d'une soeur, conflit avec des amis, jalousie, stress avant un examen.
Les personnes possédant un plus vaste répertoire de stratégies d’adaptation augmentent leur capacité de rebondir à la suite d'épreuves de la vie, ont plus de ressources face à ces stress. Alors, élargir tôt le registre de stratégies d’adaptation chez les enfants favorisera l'intégration de ces habiletés à être CAPABLE de les utiliser à l’adolescence et à l’âge adulte.
Les enfants apprennent à identifier et à évaluer eux-mêmes des stratégies d’adaptation à partir de deux règles :
Voici quelques exemples de stratégies utilisées par les enfants : se confier à un adulte, se retirer pour se calmer, caresser un animal, écouter de la musique, demander de l’aide, exprimer ses sentiments.
Passeport : S’équiper pour la vie aide aussi les enfants à développer leurs habiletés sociales, notamment l’identification, l’expression et la gestion des émotions, la résolution de conflits et la gestion du stress. L’apprentissage de compétences socioémotionnelles permet d’agir en amont des difficultés, car il est étroitement lié à l’amélioration des résultats scolaires et du climat de classe, et est souvent le corollaire d’une diminution de la violence à l’école.
Passeport : S’équiper pour la vie donne aux enfants des outils qui les aideront toute leur vie !
- Élargir le répertoire de stratégies d’adaptation
- Faire face aux défis quotidiens (incluant le deuil)
- Encourager la coopération et l’entraide
- Stimuler le jugement critique
- Favoriser le bien-être émotionnel
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Les émotions Identifier, nommer et communiquer la nature de ce que nous ressentons dans différentes situations, ainsi que les émotions que peuvent vivre les autres. |
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Les relations avec les autres et l’entraide Identifier comment se faire des amis et augmenter notre répertoire de stratégies d’adaptation pour faire face aux problèmes pouvant survenir dans les relations interpersonnelles. |
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Les situations difficiles Identifier et utiliser les stratégies d’adaptation qui ont des conséquences positives pour nous et pour les autres dans les situations difficiles. |
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Justice, équité et égalité Identifier nos émotions dans les situations d’inégalité et de manque d’équité et identifier des stratégies d’adaptation pour y faire face. |
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Les changements et les deuils Identifier nos émotions et nos stratégies d’adaptation pour faire face aux changements et aux deuils. |
