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title: "Passeport: S'équiper pour la vie - Capable - Du coeur à la tête - CRISE - UQAM"
description: "Passeport : S’équiper pour la vie est un programme scolaire qui favorise le bien-être émotionnel des enfants de 9 à 11 ans. Capable est une initiative CRISE de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) pour faire la promotion de différents programmes d'intelligence émotionnelle et de stratégies d'adaptation."
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# **Passeport: S'équiper pour la vie**

***Passeport : S’équiper pour la vie*** est un programme scolaire qui favorise le bien-être émotionnel des enfants de 9 à 11 ans. À partir d’activités ludiques, il développe les stratégies d’adaptation et les habiletés sociales des enfants afin de les outiller à faire face aux situations nouvelles ou difficiles du quotidien.

 

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## Passeport: S'équiper pour la vie

un outil interactif de promotion de la santé mentale en milieu scolaire

![shutterstock_1087621613](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/shutterstock_1087621613.png?width=716&height=598&name=shutterstock_1087621613.png) Enfants « Je trouve qu'il faut en parler et c'est très important de le faire même si c'est très triste. » en parlant du Module 5 - Les changements et les deuils

![Parent_enfant_devoirs](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/Parent_enfant_devoirs.jpg?width=716&height=598&name=Parent_enfant_devoirs.jpg) Parents « J'ai trouvé cela très amusant et mon fils aurait aimé que cela soit plus long. C'était vraiment le fun de faire cette activité en famille, car nous ne prenons pas assez de temps pour se parler de ces choses en famille. Merci beaucoup! »

![shutterstock_-1](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/shutterstock_-1.png?width=716&height=598&name=shutterstock_-1.png) Enseignants et professionnels « Je craignais beaucoup les situations du module 5 sur le deuil. Maintenant, je peux affirmer que ce module a été le plus facile à animer et le plus enrichissant. »

![Directrice_coins_arrondis](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/Directrice_coins_arrondis.jpg?width=716&height=598&name=Directrice_coins_arrondis.jpg) Administrateurs scolaires « Le programme s'inscrit bien dans tous les autres compétences de l'école. »

## Aperçu du programme

Animées en classe par un enseignant, les 17 séances de 55 minutes débutent par une nouvelle aventure de Olya et Milo, deux enfants voyageant dans un univers fantastique avec leur ami dragon.

Les bandes dessinées illustrent de façon amusante les thèmes abordés comme l’amitié, l’intimidation, le stress, les changements et les deuils. Des activités diversifiées : discussions en groupe, jeux de rôle et planche de jeu géante, permettent aux enfants d’identifier, d’expérimenter et d’évaluer différentes stratégies d’adaptation afin de se les approprier.

![passeport-nouveau-logo-bilingue](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/CAP_Logos/passeport-nouveau-logo-bilingue.png?width=687&height=100&name=passeport-nouveau-logo-bilingue.png "passeport-nouveau-logo-bilingue")

Origines

**Accentuer les forces des enfants**

Passeport : S’équiper pour la vie est l’un des rares programmes à développer les **habiletés d’adaptation** des enfants. Une stratégie d’adaptation peut être utilisée lorsque l’on vit une situation nouvelle ou difficile, par exemple : évènement heureux comme des vacances ou la naissance d'un frère ou d'une soeur, conflit avec des amis, jalousie, stress avant un examen.

Les personnes possédant un plus vaste répertoire de stratégies d’adaptation augmentent leur capacité de rebondir à la suite d'épreuves de la vie, ont plus de ressources face à ces stress. Alors, élargir tôt le registre de stratégies d’adaptation chez les enfants favorisera l'intégration de ces habiletés à être CAPABLE de les utiliser à l’adolescence et à l’âge adulte. 

Les enfants apprennent à identifier et à évaluer eux-mêmes des stratégies d’adaptation à partir de **deux règles :**

**![52_Affiche_Strategies_FR_5x7-1024x721](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/52_Affiche_Strategies_FR_5x7-1024x721.jpg?width=1024&name=52_Affiche_Strategies_FR_5x7-1024x721.jpg)**

Voici quelques exemples de stratégies utilisées par les enfants : se confier à un adulte, se retirer pour se calmer, caresser un animal, écouter de la musique, demander de l’aide, exprimer ses sentiments.

***Passeport : S’équiper pour la vie*** aide aussi les enfants à développer leurs **habiletés sociales**, notamment l’identification, l’expression et la gestion des émotions, la résolution de conflits et la gestion du stress. L’apprentissage de compétences socioémotionnelles permet d’agir en amont des difficultés, car il est étroitement lié à l’amélioration des résultats scolaires et du climat de classe, et est souvent le corollaire d’une diminution de la violence à l’école.

***Passeport : S’équiper pour la vie*** donne aux enfants des outils qui les aideront toute leur vie !

Objectifs

- Élargir le répertoire de stratégies d’adaptation
- Faire face aux défis quotidiens (incluant le deuil)
- Encourager la coopération et l’entraide
- Stimuler le jugement critique
- Favoriser le bien-être émotionnel

Thématiques

| ![Screen Shot 2016-08-08 at 3.06.38 PM](http://www.passeportsequiperpourlavie.ca/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-08-08-at-3.06.38-PM.png) | **Les émotions** Identifier, nommer et communiquer la nature de ce que nous ressentons dans différentes situations, ainsi que les émotions que peuvent vivre les autres. |
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| ![Screen Shot 2016-08-08 at 3.06.49 PM](http://www.passeportsequiperpourlavie.ca/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-08-08-at-3.06.49-PM.png) | **Les relations avec les autres et l’entraide** Identifier comment se faire des amis et augmenter notre répertoire de stratégies d’adaptation pour faire face aux problèmes pouvant survenir dans les relations interpersonnelles. |
| ![Screen Shot 2016-08-08 at 3.06.56 PM](http://www.passeportsequiperpourlavie.ca/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-08-08-at-3.06.56-PM.png) | **Les situations difficiles** Identifier et utiliser les stratégies d’adaptation qui ont des conséquences positives pour nous et pour les autres dans les situations difficiles. |
| ![Screen Shot 2016-08-08 at 3.07.06 PM](http://www.passeportsequiperpourlavie.ca/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-08-08-at-3.07.06-PM.png) | **Justice, équité et égalité** Identifier nos émotions dans les situations d’inégalité et de manque d’équité et identifier des stratégies d’adaptation pour y faire face. |
| ![Screen Shot 2016-08-08 at 3.07.13 PM](http://www.passeportsequiperpourlavie.ca/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-08-08-at-3.07.13-PM.png) | **Les changements et les deuils** Identifier nos émotions et nos stratégies d’adaptation pour faire face aux changements et aux deuils. |

![download-1500x1406](https://www.capable.info/hubfs/download-1500x1406.png "download-1500x1406")

![download-1500x2102](https://www.capable.info/hs-fs/hubfs/download-1500x2102.png?width=196&height=275&name=download-1500x2102.png "download-1500x2102")

# **Survol du matériel éducatif**

# Passeport : S'équiper pour la vie

- Trousse du formateur (cartable)
- Passeports pour chaque élève de la classe
- Affiches et matériel interactif pour donner vie au programme

## Témoignage

Regardez la vidéo de Julie, une enseignante du troisième cycle qui partage son expérience avec notre programme Passeport: S'équiper pour la vie

## Évaluation

L’équipe du CRISE a évalué scientifiquement l’implantation et les effets de la deuxième version du programme Passeport : S’équiper pour la vie de 2011 à 2014.

- Les thématiques abordées répondent aux besoins du milieu scolaire
- Les activités et le matériel sont très appréciés par les enseignants et les enfants
- Les enseignants aiment l’aspect clé en main et le programme est facile à animer
- Les activités parents-enfants permettent de partager des moments privilégiés
- Le programme est plus adapté pour les enfants de 4ème et 5ème
- Les garçons apprécient le programme autant que les filles

L’évaluation des effets indique que le programme atteint son objectif principal d’augmenter le répertoire de stratégies d’adaptation des enfants et que ces acquis sont maintenus un an après.

De plus, **plusieurs effets ont été observés** chez les enfants et chez les enseignants. En voici quelques-uns recueillis dans le cadre de groupes de discussion:

 

**Effets observés**  
<https://zippy.uqam.ca/documents/evaluation/faits_0405.pdf>

- Accroissement de l'empathie et de l'entraide
- Meilleure reconnaissance des émotion et tolérance envers la différence
- Accroissement du vocabulaire
- Intégration du langage des émotions
- Les enfants ont appris à mieux se connaître
- Réutilisation des notions du programme

**Stratégies identifiées**

- Se retirer pour se calmer
- Faire des compromis
- Demande de l'aide à un adulte
- Dire plus ce que l'on ressent
- Écrire ses sentiments dans un journal intime

**Changements chez les enseignants**

- Plus outillés pour gérer les conflits et les élèves difficiles
- Relation plus intime et privilégiée avec les élèves
- Usage personnel des deux règles pour évaluer les stratégies d'adaptation

« J’ai un élève qui ne participe jamais pendant la classe, sauf maintenant quand c’est le temps pour ***S’équiper pour la vie !* **»

Enseignante au primaire

« Les enfants n’ont pas peur du jugement des autres, donc participent davantage pendant l’animation du programme. »

Enseignante de 2e année

« Un climat de confiance s’est établi dans le groupe et les enfants étaient respectueux entre eux (en classe et en dehors) par rapport à ce qui était dit dans les séances. »

Enseignante de 5e année

« L’aspect clé en main du programme est exceptionnel et facilite l’animation. »

Directeur d'école

« J’ai appris que tu n’as pas besoin d’être une star ou quelqu’un d’autre pour être unique, tu es unique comme tu es. J’ai appris qu’on est tous différents. »

Enfant du premier cycle

« J’ai vraiment aimé faire ce programme et maintenant, j’ai plein de stratégies en tête. Merci pour tout ! »

Enfant du deuxième cycle

« J’ai trouvé cela très amusant, mon fils aurait aimé que cela soit plus long, c’était vraiment le fun de faire cette activité en famille, car nous ne prenons pas assez de temps pour se parler de ces choses-là en famille. Merci beaucoup! »

Parent d'élève du premier cycle

« C’est très approprié comme activité et d’autant qu’il y a la transition avec le secondaire, qui est un changement important. De discuter des changements, du processus de deuil est essentiel. Bravo! »

Parent d'élève du deuxième cycle

## Prix des trousses éducatives

Les prix comprennent une trousse complète pour animer le programme en classe ainsi qu'une formation par les professionnels du CRISE en personne ou par vidéoconférence.

## Forfait classe Passeport

Ce programme clé en main comporte 17 séances de 55 minutes, animées en classe par un enseignant ou un professionnel préalablement formé. Le prix comprend une formation. 600$

[Acheter une trousse](mailto:lorraine@capable.info)

## Forfait école Passeport

5 trousses Passeport avec séances de formations spécifiques à l'école pour l'implantation du programme dans l'école. 3000$

[Opter pour un forfait école](mailto:lorraine@capable.info)

Faites une différence

## Commanditez Passeport

Les entreprises sont invitées à s'engager dans leur communauté en commanditant des trousses pour les écoles de leur localité. Excellente visibilité et reçus pour fins d'impôts. 5000$

[Commanditer une école](mailto:lorraine@capable.info)

## Partenaires

[![Capable_Partnership_logo](https://www.capable.info/hubfs/Capable_Partnership_logo.png "Capable_Partnership_logo")](https://www.partnershipforchildren.org.uk/)

[![Crise_1000x300](https://www.capable.info/hubfs/Crise_1000x300.png "Crise_1000x300")](https://crise.ca/)

[![Mouvement_sante_quebec_1000x300](https://www.capable.info/hubfs/Mouvement_sante_quebec_1000x300.png "Mouvement_sante_quebec_1000x300")](https://www.mouvementsmq.ca/)

[![Sante_mentale_canada](https://www.capable.info/hubfs/Sante_mentale_canada.png "Sante_mentale_canada")](https://cmha.ca/fr/)

[![UQAM_logo_1000x300](https://www.capable.info/hubfs/UQAM_logo_1000x300.png "UQAM_logo_1000x300")](https://uqam.ca/)

[![Suicide_Detour_Zippy](https://www.capable.info/hubfs/Suicide_Detour_Zippy.png "Suicide_Detour_Zippy")](https://uqam.ca/)

## Ressources

Voici quelques liens pour en apprendre davantage sur les thèmes abordés dans le programme*.*

### Enfants

- [Jeunesse, J’écoute](http://jeunessejecoute.ca/kids/home.aspx)
- [Tel-jeunes](http://teljeunes.com/accueil)
- [Le coffre aux trésors de Madame Patsy – Des ressources essentielles !](http://madamepatsy.weebly.com/enseignants.html)
- [Allô prof](http://www.alloprof.qc.ca/)

### Adultes

- [LigneParents](http://ligneparents.com/)
- [Parents vous comptez (pour les professionnels et les parents)](http://www.parentsvouscomptez.ca/index.cfm?nodeid=10)
- Naître et grandir : [Les émotions de nos enfants](http://naitreetgrandir.com/fr/dossier/emotions-de-nos-enfants/) & [Apprivoiser les autres et gérer ses émotions](http://naitreetgrandir.com/fr/dossier/apprivoiser-autres-et-emotions/)
- [Educatout – Les émotions chez les enfants](http://www.educatout.com/outils/utilitaires-educatifs/apprentissages/les-emotions-chez-les-enfants-partie-2.htm)

[Explorer toutes les ressources](https://www.capable.info/ressources?hsLang=fr)

### On peut tous faire notre part

Nous souhaitons réunir les communautés autour de notre mission, du coeur à la tête. Les dons recueillis servent à offrir gratuitement les trousses et les formations aux écoles et aux enfants. Reçus pour fins d'impôts disponibles.

[Je souhaite faire un don](https://100millions.uqam.ca/don-en-ligne/passeport-s-equiper-pour-la-vie-63/personal)

![L_Capable_RVB_Logo_Principal](https://www.capable.info/hubfs/CAP_Logos/L_Capable_RVB_Logo_Principal.png "L_Capable_RVB_Logo_Principal")

## Capable est une initiative du Centre de recherche et d’intervention sur le suicide, enjeux éthiques et pratiques de fin de vie (CRISE) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) pour faire la promotion de différents programmes d'apprentissage socio-émotionnel et de stratégies d'adaptation.

- [À propos](https://www.capable.info/fr/a-propos)
- Programmes 
    - [Passeport](https://www.capable.info/fr/passeport)
    - [Zippy](https://www.capable.info/zippy)
    - [Pomme](https://www.capable.info/fr/pomme)
- [Impacts mesurés](https://www.capable.info/fr/impacts-mesures)
- [Politique de confidentialité](https://www.capable.info/politique-confidentialite)
- [Termes et conditions](https://www.capable.info/termes-conditions)

- [Donate - Faire un don](https://100millions.uqam.ca/don-en-ligne/passeport-s-equiper-pour-la-vie-63/personal)
- [Contact](https://www.capable.info/fr/contact-1)
- +514 987-4832

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